Dlaczego stosujemy w naszym przedszkolu Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne?

Dlaczego stosujemy w naszym przedszkolu Metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne?

W naszym przedszkolu dużą wagę przykładamy do wszechstronnego rozwoju dziecka: emocjonalnego, społecznego, ruchowego i poznawczego. Jedną z metod, którą wykorzystujemy podczas codziennych zajęć, jest Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne.

To wyjątkowa forma pracy z dziećmi oparta na naturalnej potrzebie ruchu, bliskości i wspólnej zabawy. Dzięki prostym ćwiczeniom ruchowym dzieci uczą się lepiej poznawać własne ciało, rozwijają koordynację ruchową, orientację w przestrzeni oraz budują poczucie bezpieczeństwa i własnej wartości.

Metoda Sherborne pomaga także rozwijać:

  • umiejętność współpracy,
  • zaufanie do innych,
  • empatię i komunikację,
  • koncentrację oraz pewność siebie.

Najważniejsze jest jednak to, że wszystkie ćwiczenia odbywają się w atmosferze radości, akceptacji i bez rywalizacji. Dzieci uczą się poprzez ruch, zabawę i kontakt z drugim człowiekiem.

W czasie zajęć wykorzystujemy m.in.:

  • turlanie,
  • kołysanie,
  • ćwiczenia w parach,
  • wspólne pokonywanie przeszkód,
  • zabawy rozwijające świadomość ciała i przestrzeni.

Dlaczego warto stosować tę metodę również w domu?

Metoda Weroniki Sherborne doskonale sprawdza się nie tylko w przedszkolu, ale także podczas codziennych zabaw rodzinnych. Nie wymaga specjalistycznego sprzętu, wystarczy trochę wolnej przestrzeni, czas i wspólna chęć do zabawy 🙂

Regularne zabawy ruchowe z rodzicem:

  • wzmacniają więź emocjonalną z dzieckiem,
  • budują poczucie bezpieczeństwa,
  • pomagają wyciszyć emocje,
  • wspierają rozwój ruchowy i społeczny,
  • uczą współdziałania i komunikacji.

Warto włączać elementy tej metody do codziennych aktywności, np. podczas wspólnej zabawy na dywanie, ćwiczeń ruchowych, prostych zabaw „siłowych”, masażyków czy zabaw w naśladowanie ruchów.

Dla dziecka najważniejsza jest wspólna obecność, bliskość i radosny kontakt z rodzicem. To właśnie poprzez ruch i zabawę dzieci najłatwiej uczą się świata, poznają siebie i budują relacje z innymi.

 

Bibliografia

  1. Sherborne, W. (1997). Ruch rozwijający dla wszystkich. Warszawa: WSiP.
  2. Bogdanowicz, M. (2002). Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
  3. Gruszczyk-Kolczyńska, E. (2011). Dziecko w świecie zabawy i ruchu. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
  4. Olech, A. (2018). Ruch i zabawa w wychowaniu przedszkolnym. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
  5. Sadowska, L. (2001). Rehabilitacja i wspomaganie rozwoju dzieci metodą Weroniki Sherborne. Wrocław: Wydawnictwo Akademii Medycznej we Wrocławiu.

 

Opracowała: lic. Ewelina Stańczyk