Plan pracy dydaktyczno – opiekuńczo – wychowawczej w grupie II dzieci 3-4 letnich
na miesiąc wrzesień 2026 r.
Opracowanie: J. Szarota-Zając, E. Gil
Temat kompleksowy: „Co jest ciekawego w naszym przedszkolu”
Zapewnienie dzieciom poczucia bezpieczeństwa, akceptacji i emocjonalnego wsparcia na starcie. Budowanie poczucia przynależności do grupy przedszkolnej oraz integracja z rówieśnikami. Zapoznanie z pomieszczeniami znajdującymi się w przedszkolu, ich wyglądem i przeznaczeniem. Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie, rozwijanie przyjaznych relacji opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji. Poznanie zabawek znajdujących się w sali. Kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych.
Temat kompleksowy: „Tajemnica przedszkolnych zasad”
Poznanie zwyczajów panujących w przedszkolu. Ustalenie kodeksu grupowego zawierającego zbiór zasad obowiązujących w przedszkolu. Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania dorosłych i wypowiedzi rówieśników. Kształtowanie świadomości własnego ciała i orientacji w przestrzeni. Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej, uwagi oraz budowanie u dzieci poczucia sprawczości. Wspieranie rozwoju ogólnej koordynacji ruchowej oraz kształtowanie gibkości i zwinności poprzez zabawy i ćwiczenia ruchowe. Kształtowanie prawidłowych nawyków higienicznych.
Temat kompleksowy: „Kim są mali detektywi”
Utrwalanie wiedzy o pomieszczeniach w przedszkolu. Rozwijanie orientacji w przestrzeni oraz umiejętności reagowania na sygnały słowne budowanie poczucia sprawczości u dziecka. Doskonalenie umiejętności szacowania liczebności „na oko”. Kształtowanie koordynacji ruchowej i orientacji w przestrzeni. Zachęcanie dzieci do bezkonfliktowego dzielenia się zabawkami. Rozwijanie umiejętności spostrzegania i różnicowania kolorów. Budowanie poczucia sprawczości u dziecka. Doskonalenie umiejętności szacowania liczebności „na oko”. Rozwijanie wyobraźni ruchowej
Temat kompleksowy: „Gdzie mieszkają witaminy?”
Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych. Doskonalenie umiejętności reagowania na sygnał słowny i dźwiękowy. Rozbudowywanie słownictwa na podstawie ilustracji. Wdrażanie do odkładania zabawek na miejsce. Rozwijanie precyzji ruchów palców i dłoni. Rozwijanie koordynacji ruchowej, równowagi i świadomości własnego ciała. Zachęcanie dzieci do zgodnej zabawy w małych zespołach. Wdrażanie do kontrolowania natężenia głosu podczas mówienia. Doskonalenie analizy wzrokowej i stymulowanie ciekawości badawczej. Doskonalenie ogólnej koordynacji ruchowej
Temat kompleksowy: „Linie papilarne liści”
Zachęcanie do obserwacji środowiska przyrodniczego, jakim jest park, las. Rozwijanie umiejętności zapamiętywania słów i melodii piosenki. rozwijanie wymowy i zachęcanie do wypowiadania się na dany temat. Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, dostrzeganie związków przyczynowo – skutkowych. Rozbudzanie zainteresowań światem przyrody. Wzbogacanie słownictwa i wiedzy o kolorach oraz cechach jesiennych liści. Kształtowanie sprawności ruchowej i reagowania na sygnał. Rozwijanie wrażliwości słuchowej. Wyrabianie nawyku kulturalnego zachowania się przy stole.