Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej w grupie dzieci 4-5 letnich na miesiąc wrzesień 2026r.
Opracowanie: A. Remian
K. Kantor
Tematy:
1. Witajcie w przedszkolu!
Cele:
– zapoznanie z wyglądem nowej sali, kącikami tematycznymi i zasadami korzystania z zabawek,
– poznanie zasad bezpieczeństwa w przedszkolu, wdrażanie do bezpiecznej zabawy,
– rozwijanie samodzielności w czynnościach samoobsługowych,
2. Tajemnica przedszkolnych zasad
Cele:
– rozwijanie umiejętności zgodnej, bezkonfliktowej i spokojnej zabawy w grupie,
– wdrażanie wychowanków do bezkonfliktowego i zgodnego korzystania ze wspólnych zasobów sali,
– utrwalanie znajomości imion kolegów i koleżanek i zachęcanie do wspólnych zabaw,
– wyrabianie nawyku stosowania form grzecznościowych w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi,
3. Kim są mali detektywi?
Cele:
– wdrażanie do ujmowania i werbalizowania istotnych cech wyglądu oraz przeznaczenia atrybutów detektywa,
– rozwijanie ogólnej sprawności motorycznej, zwinności i zborności ruchów na torze przeszkód,
– stymulowanie percepcji słuchowej poprzez różnicowanie i identyfikowanie dźwięków z otoczenia,
– wdrażanie do wyciągania prostych wniosków przyczynowo – skutkowych na drodze obserwacji i doświadczeń,
4. Gdzie mieszkają witaminy?
Cele:
– bogacenie słownika czynnego o nazwy darów sadu i ogrodu, rozwijanie logicznego myślenia,
– wdrażanie do długofalowej koncentracji słuchowej na tekście literackim i zapamiętywania szczegółów,
– uświadomienie dzieciom cykliczności czasu, niezmiennej kolejności i powtarzalności pór roku,
– doskonalenie celności, koordynacji wzrokowo-ruchowej (rzut do celu) oraz myślenia analitycznego,
5. Linie papilarne liści
Cele:
– wzbogacenie wiedzy botanicznej, utrwalenie cech charakterystycznych liści wybranych drzew parkowych,
– rozwijanie spostrzegawczości przyrodniczej poprzez porównywanie kształtów oraz kolorów liści,
– utrwalenie i posługiwanie się pojęciami określającymi wielkość względną przedmiotów,
– rozwijanie słuchu fonematycznego i muzycznego, czyste intonowanie krótkich fraz wokalnych (echo),