Warto przeczytać

Mowa to proces językowego porozumiewania się przy użyciu słów, gdzie nadawca przekazuje informację, a odbiorca ją odbiera (Leon Kaczmarek). Mowa nie jest umiejętnością wrodzoną, osiągnięcie prawidłowego stanu mowy uwarunkowane jest określonymi czynnikami wewnętrznymi i zewnętrznymi. Barbara Sawa zalicza do nich: prawidłowo ukształtowany aparat mowy, prawidłowo ukształtowany ośrodkowy układ nerwowy, prawidłowo funkcjonujący narząd słuchu, prawidłowy rozwój […]

Co powinien umieć 6-latek, żeby poradzić sobie samodzielnie w szkole? Skąd wiadomo, czy 6-latek jest gotowy na rozpoczęcie szkoły? Ogólnie rzecz ujmując powinien być na tyle rozwinięty fizycznie, intelektualnie i emocjonalnie, by sprostać szkolnym wymaganiom. Ale co to właściwie oznacza? Ważnymi czynnikami są gotowość emocjonalna i społeczna dziecka – jego umiejętność dostosowania się do zasad, […]

Mutyzm wybiórczy, mutyzm selektywny – na czym polega? Zgodnie z najnowszą Międzynarodową Statystyczną Klasyfikacją Chorób i Problemów Zdrowotnych (ICD-11) oraz Klasyfikacją Zaburzeń Psychicznych Amerykańskiego Towarzystwa Psychiatrycznego (DSM-V) mutyzm wybiórczy to poważne zaburzenie lękowe, fobia, która charakteryzuje się lękiem przed mówieniem. Dana osoba nie jest w stanie mówić w pewnych sytuacjach społecznych, na przykład rozmawiać z […]

Powszechnie dyscyplina kojarzy się z tzw. „stawianiem do pionu” i ogólnym wprowadzaniem porządku, definiowanego w myśl zasad znanych tylko osobie dyscyplinującej. Dyscyplina to także podporządkowanie regułom, które określają sposób zachowania w danym środowisku. Natomiast czym jest pozytywna dyscyplina? Metodą nauki. Chodzi o to, by pozytywnie wyznaczać dzieciom reguły i przekazywać kompetencje i umiejętności oraz kształtować […]

„ Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa jaką sobie ludzkość wymyśliła” Wisława Szymborska Wszyscy chcemy, aby nasze dzieci wyrosły na mądrych, dobrych i szczęśliwych ludzi. Jest na to sposób. Czytajmy dzieciom! Wiele dorosłych ludzi choć umie czytać, nie czyta Dlaczego? Ponieważ nawyk i potrzeba czytania książek muszą powstać w dzieciństwie. Czytanie książek jest jedną z pierwszych […]

Przebieg procesu adaptacji do przedszkola ma charakter indywidualny i zależy od wielu czynników. Jednym z ważniejszych jest opanowanie przez dziecko podstawowych umiejętności samoobsługowych (jedzenia, ubierania się, korzystania z urządzeń sanitarnych). Poziom ich opanowania ma znaczący wpływ na poczucie bezpieczeństwa i niezależności malucha, co jest szczególnie ważne w pierwszych dniach pobytu w przedszkolu. Zdobywając nowe doświadczenia […]

W wieku przedszkolnym u dzieci zaczynają się ujawniać wady postawy. Gimnastyka korekcyjna w przedszkolu pomaga zahamować ich rozwój na bardzo wczesnym etapie. Dlatego warto zadbać, by dziecko od najmłodszych latach wdrażało dobre nawyki związane z prawidłową postawą. Według badań aż 90 proc. dzieci w Polsce ma wady postawy – wynika z danych opublikowanych przez Zakład […]

Link do artykułu: https://www.pp15tarnow.pl/wp-content/uploads/2023/09/adaptacja-dziecka-w-przedszkolu.pdf

Dziecko jest owocem miłości dwojga osób i w tym świetle należy je postrzegać.  Każde dziecko jest inne. Wpływają na to uwarunkowania genetyczne, akceptacja dziecka  przez rodziców, środowisko, w którym się wychowuje, postawy prezentowane przez  rodziców oraz wiele innych czynników.  Nie sztuką jest dziecko począć i urodzić, sztuką jest je wychować na szczęśliwego,  mądrego i dobrego […]

Obserwując rozwój dziecka od jego urodzenia, można spostrzec, jak z niedołężnego, uzależnionego od dorosłych stworzenia wyrasta stopniowo na istotę coraz mądrzejszą, bardziej świadomą i samodzielną, coraz lepiej orientującą się w otaczającej rzeczywistości, umiejącą działać w niej i oddziaływać na nią w sposób bardziej celowy i rozumny. Rozwój ten, mimo różnic indywidualnych, przebiega w sposób podobny […]